Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տարեկան աշխատանքային պլանը հիմնական աշխատանքային փաստաթղթերից մեկն է: Այն որոշում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ուսումնական գործընթացի ողջ ընթացքը: Լավ գրված ծրագիրը թույլ է տալիս նպատակային և համակարգված մոտենալ մանկապարտեզի բոլոր գործունեության կազմակերպմանը:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Տարեկան պլանը հիմնված է տարեկան թիրախների վրա: Դրանք ձևակերպվում են նախադպրոցական հաստատության ղեկավարի և մեթոդական ծառայության կողմից ՝ քաղաքի կառավարման կրթության վարչության կողմից առաջարկվող տարեկան առաջադրանքների հիման վրա:
Քայլ 2
Տարեկան առաջադրանքները հիմնված են նախորդ ուսումնական տարվա մանկապարտեզի գործունեության վերլուծության վրա: Թույլատրվում է շարունակել նախորդ ուսումնական տարվա առաջադրանքի կատարումը, եթե դրա կատարումը բավարար չի համարվում:
Քայլ 3
Ելնելով տարեկան առաջադրանքներից ՝ բոլոր մասնագետները գրում են տարվա իրենց աշխատանքային պլանը: Տարեկան ծրագիր գրելու համար ուսուցիչների երկարաժամկետ պլանը բավարար է: Հիմնական գործողությունները տեղափոխվում են ընդհանուր աշխատանքային պլան:
Քայլ 4
Մանկապարտեզի ղեկավարությունը պետք է որոշի տարեկան ծրագիրը կազմելու ձևը: Պլանը կարող է ներկայացվել սյունակներով և սյունակներով աղյուսակի տեսքով, ինչպես նաև բլոկների տեսքով: Կատարողականի վերանայումը պետք է նախորդի տարեկան ծրագրին:
Քայլ 5
Անհրաժեշտ է մտածել ծրագրի բոլոր բաժինների շուրջ: Դրանք պետք է արտացոլեն աշխատանքը երեխաների հետ, աշխատեն աշակերտների ծնողների հետ և աշխատեն ուսուցիչների հետ: Բացի այդ, ծրագիրը ներառում է այնպիսի բաժիններ, ինչպիսիք են վարչական և տնտեսական գործունեությունը, վերահսկողությունը, առողջության բարելավման աշխատանքները (երեխաներ և աշխատողներ), արտադրական հանդիպումներ և այլն: Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի իրավասու ղեկավարությունը թույլ կտա մանկապարտեզի մասնագետներին ներառել բոլոր ծրագրի անհրաժեշտ կետերը:
Քայլ 6
Տարեկան պլանը պետք է իրատեսական լինի իրականացնելու համար: Նախորդ ժամանակաշրջանների աշխատանքի վերլուծությունը հաշվի կառնի հաստատության գործունեության բոլոր թերությունները: Մի ծանրաբեռնեք ծրագիրը գործողություններով: Սա բացասաբար կանդրադառնա ուսուցիչների աշխատանքի որակի վրա և թույլ չի տա նրանց լիարժեք պատրաստվել: Բացի այդ, մեծ թվով գործողություններ լրացուցիչ սթրես կստեղծեն երեխաների վրա:
Քայլ 7
Ուսումնական տարվա ավարտին անհրաժեշտ է վերլուծել տարեկան ծրագրի կատարումը: Արդյունքների մի մասը պետք է ներկայացվի գծապատկերների և գծապատկերների տեսքով:
