Նախադպրոցական տարիքի ուսուցչի աշխատավարձը, չնայած բաղկացած է մի քանի տարբեր պարամետրերից, այնուամենայնիվ, շատ է ցանկալի: Եթե նայեք, թե ինչպես է կազմվում ուսուցչի դրույքը, կարող եք որոշել, որ նրա աշխատավարձը պարզապես հսկայական է: Իրականում դա այդպես չէ:
Դա անհրաժեշտ է
- - փորձ;
- - որակավորումներ;
- - լրացուցիչ կրթություն
Հրահանգներ
Քայլ 1
Կրթական աշխատողների աշխատավարձը կախված է բազմաթիվ գործոններից. Ծանրաբեռնվածությունից, դասավանդման փորձից, որակավորման կատեգորիայի առկայությունից և այլ պարամետրերից: Բայց ամեն դեպքում այս ցուցանիշները չպետք է վատթարանան նորածինների հետ աշխատող մասնագետների կյանքը: Ընդհակառակը, արհմիությունների կարծիքով, այն պետք է արժանի և համարժեք լինի մանկավարժի աշխատանքին: Ուստի արհմիութենական կազմակերպությունների անդամները փորձում են պարբերաբար պրեմիում գումարներ փնտրել ուսուցիչների աշխատանքի համար: Այսպիսով, մանկապարտեզի ուսուցչի աշխատավարձը կազմվում է բազային աշխատավարձից, որին ավելացվում են տարբեր նպաստներ: Օրինակ ՝ տարածաշրջանային: Յուրաքանչյուր քաղաքապետարան իրավունք ունի մանկապարտեզի աշխատողի աշխատանքի համար սահմանել իր կողմից սահմանված լրացուցիչ վարձատրության չափը: Այն տատանվում է 15-ից 35% -ի սահմաններում: Տարածաշրջանային ամենամեծ նպաստը, այսպես կոչված, «հյուսիսայինն» է: Դա պայմանավորված է նրանով, որ Հյուսիսում աշխատանքը ամենադժվարներից մեկն է, նույնիսկ եթե դա պարզ դաստիարակ է:
Քայլ 2
Բացի այդ, ուսուցչի աշխատավարձին ավելանում է որակավորման որոշակի սակագին: Սա նշանակում է, որ երիտասարդ ուսուցիչները, ովքեր նոր են սկսում աշխատել և ունեն որակավորման խումբ, օրինակ ՝ յոթերորդը, կստանան շատ ավելի քիչ, քան իրենց ավելի փորձառու գործընկերները, ովքեր արդեն մի քանի անգամ բարձրացրել են իրենց պրոֆեսիոնալիզմի մակարդակը:
Քայլ 3
Ուսուցչի աշխատավարձի գումարածը կլինեն այնպիսի աշխատանքներ, ինչպիսիք են շրջանակների անցկացումը, լրացուցիչ դասերը և բաժինները: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել, որ ուսուցիչների ոչ բոլոր խմբերը կարող են ինչ-որ տեսակի լրացուցիչ դասեր անցկացնել: Օրինակ ՝ արվեստ դասավանդող ուսուցիչին թույլ չի տրվի երեխաների համար անցկացնել սպորտային որևէ դաս:
Քայլ 4
Եթե նախադպրոցական հաստատության ուսուցիչը կրում է խմբի համար պատասխանատու կոչում կամ որոշակի բաժնի պետ, ապա նա նաև բոնուս ստանալու իրավունք ունի: Բացի այդ, մանկապարտեզի ղեկավարությունը կարող է պարբերաբար պարգեւատրել նրանց հատկապես պատասխանատու աշխատակիցներին, ինչը նույնպես դրական ազդեցություն ունի ուսուցչի աշխատավարձի բարձրացման վրա:
Քայլ 5
Բացի այդ, բարձրացում կարող է նշանակվել այն աշխատակիցներին, ովքեր աշխատում են կես դրույքով: Մանկապարտեզի ուսուցիչների դեպքում, այս աշխատանքի եղանակով, բոնուսներ պետք է հայտնվեն նաև վնասակար ծանր աշխատանքի համար: Ի վերջո, սովորաբար մանկավարժները կես օր են աշխատում, քանի որ ֆիզիկապես շատ դժվար է մեկ անձի համար հոգ տանել և դասեր անցկացնել 15-20 երեխաների մի խմբի համար ամբողջ օրը: Բացի այդ, ուսուցիչը հսկայական պատասխանատվություն է կրում նրանցից յուրաքանչյուրի համար: Սա նշանակում է, որ եթե նա միայնակ անընդհատ գտնվում է այդպիսի ծանրաբեռնված գրաֆիկի մեջ, ապա նրան պետք է հավելավճար վճարել 10% -ի սահմաններում:
Քայլ 6
Բացի այդ, աշխատավարձի հավելավճարը ստանում են մանկավարժները, ովքեր աշխատում են մանկական մասնագիտացված հաստատություններում. Դրանք մանկապարտեզներ են `հատուկ պրոֆիլով (օրինակ` լոգոպեդիա, ակնաբուժություն և այլն), գիշերօթիկ դպրոցներում (այստեղ կա աշխատանքի մեկ այլ հավելավճար գիշեր) և այլն: Աշխատավարձի բարձրացումն այս դեպքում տեղի է ունենում 15-20% -ի սահմաններում:
Քայլ 7
Աշխատավարձի տոկոսադրույքի 15% -ի չափով առանձին լրացում է հատկացվում այն մանկավարժներին, ովքեր աշխատում են նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում `ռուսաց լեզվի խորացված ուսումնասիրությամբ և լրացուցիչ դասընթացներ անցկացնում ազգային լեզուներով:
