Տարբեր մանկավարժական հանձնաժողովների համար սովորաբար պահանջվում է նախադպրոցական տարիքի երեխայի բնութագիրը, որը կազմվում է նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ուսուցչի կողմից, որին նա հաճախում կամ հաճախում է: Ի՞նչ պետք է գրվի այս բնութագրում և որո՞նք են այն գրելու չափանիշները:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Նկարագրեք հնարավորինս լիարժեք նկարագրություն, բայց մի տարվեք հուզականորեն արտահայտիչ ենթատեքստով բառերով: Միևնույն ժամանակ, փորձեք խուսափել ավելորդ մանրամասներից և տեղեկատվության ավելորդությունից `երեխային բնութագրելու համար և նկարագրել հասակակիցների և մեծահասակների հետ նրա փոխգործակցության իրավիճակները: Մի փոխարինեք ձեր սեփական փորձի բժշկական (օրինակ ՝ գերակտիվ) կամ հոգեբանական (ագրեսիվ, պասիվ) հասկացությունները:
Քայլ 2
Սկզբում նշեք նախադպրոցական տարիքի երեխայի լրիվ անվանման, ծննդյան ամսաթվի, ձեր նախադպրոցական ուսումնական հաստատության համարի, խմբի և մանկապարտեզում երեխայի գտնվելու տևողությունը: Եթե երեխան ձեզ տեղափոխել են նախադպրոցական ուսումնական այլ հաստատությունից, նշեք տեղափոխման պատճառը (օրինակ ՝ ընտանիքի տեղափոխման հետ կապված և այլն):
Քայլ 3
Գրեք, թե որքան շուտ է երեխան հարմարվել խմբում, ինչպես է նա համագործակցում հասակակիցների, մեծահասակների հետ: Գնահատեք հարմարվողականության մակարդակը և նկարագրեք նախադպրոցական տարիքի երեխայի խաղային գործունեության առանձնահատկությունները:
Քայլ 4
Նշեք ուսման հիմնական դժվարությունները (կամ դրանց պակասը): Գնահատեք ընկալման, հիշողության, մտածողության, ուշադրության և բարի շարժիչ հմտությունների մակարդակը: Եթե ձեր երեխան հիշողության խնդիրներ ունի, նկարագրեք դրանք: Հատուկ ուշադրություն դարձրեք այն ուսման գործողություններին, որոնք դուք օգտագործել եք նրա հիշողությունը բարելավելու համար, կենտրոնացրեք ուշադրությունը (եթե դա անկայուն է), խնդիրները լուծեք աշխարհի բարդ ընկալման հետ (եթե այդպիսիք կան) և այլն: Նշեք, թե ինչ արդյունքների եք հասել այս խնդիրները լուծելիս:
Քայլ 5
Նկատի ունեցեք հիմնական դժվարությունները, որոնք նախադպրոցական տարիքի երեխան ունի հաղորդակցության մեջ (կամ դրա բացակայությունը): Գնահատեք խոսքի զարգացման մակարդակը, սոցիալական և առօրյա հմտությունները, կողմնորոշումը ժամանակի և տարածության մեջ, վերաբերմունքը դասերին, գործունեության տեմպը:
Քայլ 6
Նշեք նրա առողջական վիճակի առանձնահատկությունները: Եթե նա հանգիստ ժամերին վատ է քնում կամ վատ է ուտում, դրա համար հնարավոր պատճառաբանեք: Եթե երեխան հաճախ հիվանդ է, նշեք ՝ նա տառապե՞լ է սուր կամ քրոնիկ հիվանդությամբ:
Քայլ 7
Եթե երեխան զարգացման ցանկացած լրացուցիչ առանձնահատկություն ունի, գրիր դրա մասին, օրինակ բեր, թե ինչպես են դրանք սովորաբար դրսեւորվում:
Քայլ 8
Ստորագրեք նկարագրությունը և հաստատեք այն նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարի հետ:
