Համալսարանի կամ քոլեջի ուսուցչի աշխատանքը երիտասարդների հետ մշտական շփումն է, անձնական աճը, ծանոթների հետաքրքիր շրջանակը և իրադարձություններին միշտ տեղյակ պահելու հնարավորությունը: Գուցե դա է պատճառը, որ ուսուցչի մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրությունը դեռ մեծ է ՝ չնայած բավականին համեստ աշխատավարձերին:
Անհրաժեշտ է
- Բարձրագույն մասնագիտացված կրթություն
- Թարմացնող դասընթացներ մանկավարժության և հոգեբանության ոլորտում
Հրահանգներ
Քայլ 1
Նախևառաջ, ուսուցչի պաշտոնի թեկնածուները պետք է ունենան ավարտված մասնագիտացված բարձրագույն կրթություն: Եթե ձեր դիպլոմում հաջողությամբ ավարտված մանկավարժության դասընթաց ունեք, ապա նույնիսկ ավարտելուց անմիջապես հետո կարող եք աշխատանքի անցնել համալսարանում կամ քոլեջում որպես ուսուցիչ: Ավելին, հաշվի առնելով դասախոսական կազմի պակասը: Նույն դեպքում, եթե մանկավարժության վերաբերյալ դասախոսությունների դասընթացը բացակայում էր համալսարանում ընթերցվող առարկաների ցանկում, ապա խորհուրդ է տրվում անցնել խորացված ուսուցման դասընթացների:
Քայլ 2
Ուսուցիչների թարմ թափուր աշխատատեղերը պարբերաբար հայտնվում են համալսարանական մասնագիտացված թերթերում, և գրեթե բոլոր համալսարանները տրամադրում են թափուր տեղերի ցուցակ քաղաքի կամ շրջանի զբաղվածության ծառայություններում: Ընթացիկ թափուր աշխատատեղերը կարելի է գտնել նաև համալսարանի կամ քոլեջի անձնակազմի բաժնում: Այնուամենայնիվ, գաղտնիք չէ, որ ամենից հաճախ կայացած ասպիրանտները կամ շրջանավարտները հրավիրվում են ուսուցչի պաշտոնի: Այնուամենայնիվ, լինելով ասպիրանտ կամ համալսարանի շրջանավարտ, չպետք է հույս ունենաք միանգամից աշխատել որպես ուսուցիչ. Ուսուցիչների օգնականի պաշտոնում սովորաբար նշանակվում են առանց դասավանդման փորձի մասնագետներ:
Քայլ 3
Հեղինակավոր համալսարանում որպես ուսուցիչ աշխատանքի անցնելը, իհարկե, ավելի բարդ է, քան քոլեջում կամ ինստիտուտում որպես ուսուցիչ աշխատանք գտնելը: Այնուամենայնիվ, հաստատված մասնագիտական կապերի և շփումների առկայության դեպքում կարելի է հույս ունենալ թափուր պաշտոնի շուտափույթ լրացման վրա: Իրոք, չնայած բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների և միջին մասնագիտական կրթության հաստատությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի ընտրության միասնական ալգորիթմին, ամբիոնների և ֆակուլտետների ղեկավարները նախընտրում են աշխատողներին ընտրել իրենց պահանջներին համապատասխան: Հետեւաբար, ուժեղ մասնագիտական կապերը դասավանդման պաշտոնին դիմելիս կարող են շատ օգտակար լինել:
