Worldամանակակից աշխարհը հնարավոր չէ պատկերացնել առանց «խելացի» հարմարանքների, համակարգիչների և գլոբալ կապի համակարգերի. Այս ամբողջ բազմազանության գործարկման համար անհրաժեշտ են բոլոր տեսակի ծրագրեր, որոնց մշակումն իրականացնում է ծրագրավորողը:
Մասնագիտության պահանջարկը
Որտեղ են նրանք սովորեցնում լինել ծրագրավորող: Այս հարցը հաճախ տալիս են միջնակարգ դպրոցների շրջանավարտները, երբ նրանք մոտենում են իրենց կրթության ավարտին: Եվ այս հարցը հեռու է անգործությունից: Մասնագիտությունն իրոք ոչ միայն հետաքրքիր է, այլ նաև շատ սիրված ինչպես մեր երկրում, այնպես էլ աշխարհում: Ավելին, ծրագրավորողի մասնագիտությունն է, ինչպես ոչ ոք, որը թույլ է տալիս աշխատել օպտիմալ պայմաններում, այսինքն. հեռակա և նույնիսկ ընդհանրապես այն երկրում, որտեղ գտնվում է ընկերության իրական գրասենյակը:
Բայց մինչ այժմ հարցը ոչ թե բուն գործի, այլ այն մասին է, թե որտեղ կարող ես այն սովորել: Միանգամայն հասկանալի է, որ այդ նպատակով կան տարբեր կրթական հաստատություններ: Սկսած միջնակարգ տեխնիկականից, տալով միայն հիմնական գիտելիքներ, ավարտված բարձրագույն ուսումնական հաստատություններով:
Որտեղ գնալ սովորելու:
Բնականաբար, ապագա մասնագիտության իմացության խորության աստիճանը կախված է նաև ուսումնական հաստատության մակարդակից: Եթե քոլեջ (տեխնիկական դպրոց) ավարտելուց հետո շրջանավարտը ստանում է մասնագիտական գիտելիքներ ծրագրային ապահովման ճարտարագետի մակարդակով, ապա ինստիտուտի կամ համալսարանի շրջանավարտը որակավորվում է որպես ծրագրաշարի ինժեներ:
Դա պայմանավորված է ոչ միայն բուն առարկայի պատրաստման մակարդակով և խորությամբ: Ի թիվս այլ բաների, կան լուրջ տարբերություններ պահանջվող տեղեկատվության լուսաբանման լայնության մեջ: Սա վերաբերում է ինչպես հիմնական գիտելիքներին, այնպես էլ բոլոր տեսակի կիրառությունների ուսումնասիրությանը:
Այսպիսով, ընդհանուր առմամբ, կա ծրագրավորման հիմնական լեզուների որոշակի պարտադիր հավաքածու, սա C ++, PHP, DELPHI է: Բայց ամեն ինչի հիմքը մնում է Assembler- ը, որն իր հերթին չի կարող յուրացվել առանց միկրոպրոցեսորային տեխնոլոգիայի տրամաբանությունը հասկանալու:
Mingրագրավորման լեզուների իմացությունը և դրանց օգտագործման ունակությունը պարտադիր է ցանկացած մասնագիտական մակարդակի ծրագրավորողի համար: Այսպիսով, քոլեջի շրջանավարտը պետք է կարողանա ծրագիր գրել ցանկացած ուսումնասիրված լեզվով, ավարտված դիմումի սահմաններում, և ծրագրակազմի ինժեներն արդեն պետք է տիրապետի ծրագրավորման գործիքների շատ ավելի լայն տիրույթում: Օրինակ ՝ նա ոչ միայն պետք է կարողանա ծրագրեր ստեղծել, այլև պետք է ապահովի տեղեկատվության անվտանգության տարբեր մակարդակներ, ստեղծի բազմաբնույթ ծրագրեր և, իհարկե, իրականացնի դրա հետագա իրականացման համար գրագետ առաջադրանքների սահմանում:
Ընդհանրապես, ծրագրավորողի մասնագիտությանը տիրապետելը ենթադրում է անընդհատ ինքնակատարելագործում և շարունակաբար սովորում է ավելի ու ավելի շատ ծրագրավորման նոր գործիքներ, մեթոդներ և մոտեցումներ: Իհարկե, մեծ քաղաքներում և մայրաքաղաքներում ուսումնական հաստատությունների ընտրությունը շատ ավելի լայն է, բայց դա տեղի է ունեցել պատմականորեն:
